Η ανακοίνωση των βαθμολογιών των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026 και των στατιστικών στοιχείων των Γενικών Λυκείων ξεκαθαρίζει πλέον σε μεγάλο βαθμό το τοπίο για την πορεία των βάσεων εισαγωγής. Η ανάλυση των αποτελεσμάτων δείχνει ότι η φετινή χρονιά δεν χαρακτηρίζεται από μία ενιαία τάση, αλλά από τέσσερις διαφορετικές «ταχύτητες» ανάλογα με το Επιστημονικό Πεδίο, με τις μεγαλύτερες αυξήσεις να αναμένονται στις Πολυτεχνικές Σχολές και τις σημαντικότερες πιέσεις να καταγράφονται στις σχολές Οικονομίας και Πληροφορικής.
Η εικόνα, που προκύπτει από τις επιδόσεις των υποψηφίων αποτυπώνει τις διαφορετικές συνθήκες που επικράτησαν στα εξεταζόμενα μαθήματα. Η δυσκολία των θεμάτων, η κατανομή των υψηλών βαθμολογιών αλλά και οι μεταβολές στον αριθμό των υποψηφίων διαμορφώνουν διαφορετικές συνθήκες σε κάθε Επιστημονικό Πεδίο. Για τον λόγο αυτό, η εκτίμηση των βάσεων δεν μπορεί να προκύψει από μία απλή σύγκριση των μέσων όρων, αλλά απαιτεί σύνθετη στατιστική επεξεργασία.
Τις φετινές εκτιμήσεις παρουσιάζει στο protothema.gr ο εκπαιδευτικός αναλυτής της PIXIDAedu, Κωνσταντίνος Παπαγιαννούλης, ο οποίος έχει αναπτύξει αναλυτικό μοντέλο επεξεργασίας που αξιοποιεί σύγχρονες αλγοριθμικές μεθόδους και πολυπαραγοντική στατιστική ανάλυση. Η μελέτη επιχειρεί να αποτυπώσει με τη μεγαλύτερη δυνατή ακρίβεια τις τάσεις που διαμορφώνονται στις βάσεις εισαγωγής.
ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ:
Όπως επισημαίνει ο ίδιος, «οι αξιόπιστες εκτιμήσεις δεν βοηθούν μόνο στην αποτύπωση της εικόνας των βάσεων, αλλά και στη σωστή στρατηγική συμπλήρωσης του μηχανογραφικού. Παρότι οι εκπαιδευτικοί συμβουλεύουν συχνά τους υποψηφίους να δηλώνουν όλες τις σχολές που τους ενδιαφέρουν, η υπερβολικά μεγάλη λίστα επιλογών μπορεί να δημιουργήσει δύο σοβαρά προβλήματα: αφενός να αποπροσανατολίσει από τη στρατηγική επιλογή τμημάτων και τις πιθανότητες μετεγγραφής και αφετέρου να οδηγήσει στην υποβάθμιση σχολών που βρίσκονται εντός των πραγματικών δυνατοτήτων του υποψηφίου, τοποθετώντας τες πολύ χαμηλότερα στη σειρά προτίμησης».
